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教医养康旅协同，东软教育用生态跑出“人生马拉松”？

来源：晰数塔互联网快讯时间：2024年10月30日 21:28

东软教育将自己汇入时代汪洋中，并承包从“年少有为”到“为霞满天”的人生马拉松，进行全域赋能。这也是教育的终极意义所在：做叶子的工作，从而托举“花的事业，果实的甘甜”。

作者/刘岚

出品/新摘商业评论

“60岁，人生才刚刚开始”：当下，这已经不再是一个段子。随着经济发展、生活水平提高，这届中老年人正在人生下半场不断找寻热爱、活出自我。正如腾讯营销洞察（TMI）发布的《2024中老年“教育+”增长蓝皮书》指出，中老年人的准退休生活和退休生活不再只是围绕老伴儿、儿孙，而是为兴趣投身到持续学习中，追求自我价值的实现。

在此局势下， “银发经济”板块广阔天地，大有作为。如东软教育就敏锐地捕捉到了其中的机遇，并依托自身教育资源禀赋和产业优势，抢先进行一条龙布局。拿“活力老人的梦想大学”——东软凤凰学院来说，一众中老年人在其中学拍短视频、剪辑、体验AI绘画……并发到网上收获一片点赞，成为最前卫的“赛博老人”，真正做到了“拥抱科技，老有所乐。”

东软教育逐浪银发经济的雄心不止于此，不仅要让老年人“老有所乐”，还要让其“老有所‘医’”、“老有所养”、“老有所为”。随着“东软教育”在中老年世界的曝光频率越来越高，其“教—医—养—康—旅”的战略版图也愈加清晰。

10月18日，东软教育健康医疗科技园开工奠基仪式在大连高新区举行。据悉，项目旨在依托大连东软信息学院省级大学科技园基础，通过规划建设综合医院、学生实训基地、研发中心等，以教育、科技与健康医疗的深度融合为核心，积极拓展大学连接型医养产业，打造一个全生命周期覆盖、与城市和自然景观相融合的示范性教育健康医疗科技园。

这意味着东软教育大生态战略进一步深化——其将进一步清点自己手中的“王牌”，并通过叠加效应将优势发挥到最大化。正如东软创始人、董事长刘积仁所言，东软教育将充分依托在教育、科技、医疗、健康领域的深厚积淀与资源优势，积极打造“教—医—养—康—旅”五位一体的创新养老服务生态。

不谋全局者，不足谋一域。在当下，随着项目开工，东软教育的“城市级”银发经济模式逐渐成型，以科技统筹加持城市级养老平台，将协同效应发挥到最大化，成为当下企业响应国家政策，发力银发经济的新模态、新样本。

一、“教医养康旅”覆盖“银发经济”全域需求：

东软教育形成第二增长曲线

事实上，未来“银发经济”的强劲势头有增无减：数据显示，当下我国人口老龄占比已超14%，截至2022年，我国45岁以上的中老年人口占比达到44%，数据分析预测，2034年我国将正式步入深度老龄化社会，65岁以上占比21%。

那么，银发经济的需求与痛点在哪里？具体而言，可以根据马斯洛需求体系拆解，分为老有所养、老有所医、老有所乐、老有所学、老有所为等五个需求层次，分别对应老年人的生存需求、健康需求、精神需求、自我提升需求和自我实现需求。

而东软教育健康医疗科技园的配套，正覆盖“从身体健康到精神健康”的全域需求，为老人提供一条龙服务。

首先，拿老有所医来说，随着人口老龄化趋势和医疗需求的不断增长，健康是老年人生活的头等大事，也是有所乐、有所为的本钱与前提。

因此，东软教育科技园规划中，睿康综合医院专注于老年病康复、骨病防治及眼科诊疗等关键领域，外加已在运营的睿康心血管病医院、睿康卓美口腔医院，形成庞大的“医疗天团”，采纳医疗健康产业的先进发展模式，融合东软医疗资源与尖端数字技术，为老年人提供高度专业化、智能化的医疗服务体验。

△睿康综合医院规划效果图

同时，近年来，国家卫生健康委会同相关部门也将“医养结合”作为落实健康中国战略、积极应对人口老龄化国家战略的重要任务。在此基础上，东软教育健康医疗科技园立足睿康之家颐养院等康养资源，推动综合医院与康养中心进行深度融合，让“医养一体”更进一步，改写过去银发产业中医疗机构和养老机构“各自为营”、“孤掌难鸣”的困境。

在身体健康的基础上，老年人更要“有所乐”，有社交，有爱好，有盼头，谱写“最美夕阳红”。数据显示，2023年到2035年，老年兴趣适龄人口将由近3亿增长到4亿规模，预计到2035年，老年兴趣教育市场规模将增长至600亿。

基于此，东软教育打造了自己的老年教育品牌“东软凤凰学院”，“东软凤凰学院”致力于创建一个集学习、社交、生活和养老于一体的智慧化综合社区，围绕“AI与艺术创作”“健康与康复”“心灵康旅”三个方向，构建东软老年教育的特色内容，为活力老人提供丰富的数字学习资源和便捷舒适的生活服务，帮助老人在数字化时代里重构人生、提升自信、广交朋友、收获健康。

这也就有了文章开头提到的一幕：老年人在东软凤凰学院学AI绘画、学剪辑、学摄影……不亦乐乎。

不难发现，东软教育的资源单出已经很能打，如今，协同发力下，叠加优势将进一步发挥，形成东软教育“第二增长曲线”。今年5月，东软教育完成对东软健康医疗管理有限公司的收购，旗下的两家医院及一家颐养院让东软教育如虎添翼，至此，相关产业布局日趋完善，开启科技战略发展新阶段。

通过打通“教—医—养—康—旅”全链条，为老年群体提供全方位服务、在老年群体中打造强有力的品牌效应、口碑效应同时，形成一个“教助医、教助养，医转养、医辅教，养托医、养辅教”的生态循环新业态。

而此次园区开工，则是五位一体战略的进一步落地。

二、打造城市级养老平台：五位一体协同，

东软教育的“在地银发经济样本”

在国外，复合型、城市级养老园区已经过实践检验，并通过多种细分模块的组合，形成独具当地特色的样本——拿韩国星城MALL+THE CLASSIC 500养老公寓来说，即以人为核心，构建出“养老-疗养-娱乐-生活社区”体系，并联动首尔森林公园的自然景观，创建了一个融合多种业态的“垂直微型城市社区”。

在我国，东软教育等企业也已经率先进行实践，打造五位一体的“在地银发经济样本”，且在科技加持下，具备单纯养老社区不具备的优势，即不仅为老年人提供全方位服务，也推动区域产业的转型升级和创新发展、转动人才飞轮，辐射范围不断扩散。

如产学研融合层面，东软教育以“助老科研”为轴心，聚焦信息技术、科教文旅、生命健康三大关键领域，致力于在“教育科技”“老年医养科技”“养老康复和消费科技”“健康医疗科技公司孵化”等方向实现科技创新，向科研要战力，通过成果转化与应用，为前端产业实践注入源源不断的活水。

例如，教育科技研发中心不断推进智慧教育、元宇宙、智能网联、数字教学资源生产与交易、智慧康养关键技术领域的突破，打造支撑教育、医疗、养老产业发展的科技创新平台。

△健康医疗科技园公寓规划效果图

在AI为生活增添便利的当下，研发中心内，护理机器人、行为分析监控设备等让老年人拥抱智慧生活的“助老黑科技”产品将紧锣密鼓地推进研发。

对以教育为老本行的东软教育来说，有了实践的广阔天地，教育的“知行合一”正不断深化——医院和颐养院将构成东软教育旗下三所大学相关专业学生的实践基地。专业的人才孵化机制，也大大拉动了当地就业、赋能青年发展。

拿此次科技园项目来说，未来五年，项目预计将带动就业人数超过2600人，大连东软信息学院在校生人数将增加近8000人。

不止于此，在国际化合作与交流中，区域产业也将加速发展，国际影响力不断提升。如通过中日健康产业园等国际合作项目的建设，东软教育将进一步构建更具国际竞争力的生命健康产业生态体系。

在完备的产业规划及布局中，东软教育正成为城市级养老平台的“弄潮儿”和“先行者”，也给后来者提供了宝贵思路。正如刘积仁曾在采访会上公开表示：“在未来，银发经济这个事业不只是东软一家干，但不管谁干，都需要医疗科技，需要信息技术，需要教育方法论……我们希望成为新型养老方式的引领者和创新者，打造一整套的方法论。”

这也是东软教育的发展先导性理念：将自身融入国家战略、区域战略中，与时代同频共振。

三、和国家战略同频共振，

东软教育的时代答卷

东软教育动作背后，是国家为长远计、高屋建瓴的战略规划：今年初，国务院办公厅发布了《关于发展银发经济增进老年人福祉的意见》，正式明确性地引导“银发经济”产业发展；同时，今年的《政府工作报告》也提出要“加强老年用品和服务供给，大力发展银发经济”；党的二十届三中全会进一步为“积极应对人口老龄化，完善养老事业和产业政策机制”进行了战略部署。

这也是东软教育乃至整个东软的底色与内核——积极响应国家战略，与时代同频共振。正如开工仪式上，刘积仁表示，东软在大连扎根发展的二十六年，是与时代共兴、与城市同行的二十六年。

在政府各级部门的大力支持下，从由家村建立起的“全国第一所笔记本大学”，到东软软件园河口园区、大连东软信息学院博川校区的相继落成，再到2家专科医院、1家康养机构的陆续投入使用，在每一轮的战略调整和创新发展过程中，东软顺应了社会需求，也在不断设计自己的未来。

筑好梧桐树，引得凤凰来。在自身成长过程中，东软也不断为社会培养高质量人才，让人才“活水”源源不绝地流向大连相关产业。正如东软教育科技集团总裁温涛教授介绍：“前25年东软教育在大连的主要工作，即专注于IT产业发展，以及为IT产业培养大量应用型人才，并在这两个领域里面都取得了可喜的成果。顺应大趋势下，东软教育此次着力建设具有国际影响力的示范性教育健康医疗科技园区，再次让受益面覆盖社会各界。

一方面，青年是社会中坚力量，对青年来说，培养青年、促进实践可以让青年“学以致用”、学有所为；另一方面，养老事业和养老产业是国家战略、是民生工程、是经济引擎，更是时代和社会赋予企业的光荣使命。对老年人来说，政府和企业协同打造完善的养老产业，让老年人“老有所乐”“老有所为”。

一言以蔽之，东软教育将自己汇入时代汪洋中，并承包从“年少有为”到“为霞满天”的人生马拉松，进行全域赋能。这也是教育的终极意义所在：做叶子的工作，从而托举“花的事业，果实的甘甜”。

发布于：广东