为了哄娃，理工科奶爸录了200个科普视频

知识科普常常以你想不到的方式联系在一起。比如，一只水黾可以帮助你理解《三体》。

在网上众多关于《三体》的讨论中，有这样一则视频，制作者从小区里常见的水黾切入，谈了谈水的张力，然后通过将洗洁精滴在曲别针表面、小纸船和小纸鲨鱼后面的小小实验，严谨解释了《三体》中曲率驱动的知识点。

也许是因为视频角度清奇，一时间，评论区充满了以泡泡糖、洗洁精为原型的脑洞，大家真情实感地为人类的未来出谋划策。

当然，水黾可能并不这么想。

这则视频来自一个名为「三个老爸实验室」的创作团队。

「三个老爸实验室」，可以简称三爸，作为一个「严肃的科普账号」，很明显是由三个奶爸组成的。

为了哄娃，理工科奶爸开启视频之路

大约在七八年前，江苏南京一家公司里的三位男士，先后成家有了娃。

理工科的背景，让三人早早成为好友，有娃之后，三人几乎同时迎来社会身份的改变：他们变成了晨晨爸爸、葡萄爸爸和开心爸爸。三爸周末常常一起遛娃。

早期三爸的视频里都有这样一句话：「知道这些有什么用？告诉你，没什么用，但是可以哄孩子啊！」

事实上，三爸的视频之路源于带娃需求：

晨晨爸爸介绍说，即便有形式丰富的绘本，但面对一些具体知识，类似于「雨的形成」时，孩子们还是很难通过文字想象出那个画面。

三爸一合计，讲绘本不如实验，实验能直观地把水的各种形态通通解释一遍。

三爸有着几乎相同的育儿理念，他们不支持鸡娃，但也不希望孩子的能力太差。

晨晨爸爸说，不论做什么事，他们三人首先强调的还是快乐和好玩，所以他们始终坚持寓教于乐。

实验无一例外受到孩子们的欢迎，备受鼓舞的三人又操作了一次，这一次，他们将其录成视频，传到了当地一些家长群。三人的科普之路就此开启。

在接下来三四年的时间里，伴随孩子们的成长，三爸共完成了 200 多个科普视频的录制。这些实验知识按照孩子们的年龄被划分成：

以兴趣为主的适合 3-6 岁宝宝的科普实验，比如彩虹雨滴、大象牙膏，这都是些在孩子眼中神奇好看的实验；

适合 6 至 9 岁小朋友的科学实验，比如线下科普活动常见的非牛顿流体。

这个年龄段的小朋友已经有一定的动手能力和对周边事物的认知能力，可以增加实验的动手难度，但是仍然需要家长在一旁的监督和指导；

以及适合激发 9 至 12 岁的小朋友思考的复杂实验，比如梦幻液体星球、自制暖宝宝等……

这些经典的科学实验，千百年来已经被重复了无数次，大家手法上区别不大。站在巨人肩膀上，三爸做出的小小改良是：

一，实验的材料必须是生活中随处可得的物体，是你家里现成的、或者在自家楼下小卖部花点小钱就能买到的，比如食用油、矿泉水瓶子、泡腾片、吸管；

二，实验呈现的过程要尽量有趣，比如加入颜色、变换造型，或者尽量产生直观、神奇的变化。

在「三体」那则视频中，三爸花了一整天，把纸片剪成鲨鱼和小船的形状……他们给每个实验都取了一个可爱的名字，并且视频录制前，都会经过三爸反复验证。

这些带着奇观的视频深受孩子喜爱，三爸就这样逐步声名在外。

小朋友向家长反向科普病毒知识

三爸入驻知乎后，发布的第一个视频，就是文章开头那个《三体里的曲率驱动飞船怎么理解？做个简单实验告诉你！》。

但是成为知乎视频答主后，三爸答题的内容方向也开始了发生了转变。

考虑到面对的受众，成年人的占比终究比孩子的多，三个受欢迎的老爸，除了在「给孩子讲题为什么容易急眼？」「孩子就算饿死也不吃韭菜馅的饺子，怎么办？」等问题下和其他家长们分享自己的真知灼见，更重要的，就是制作并分享了他们面向更成熟年龄层的多系列科普视频。

这些视频中，三爸常常以一种讲故事的口吻，深入浅出地完成抽象知识的可视化。

此前，三爸做过一个讲病毒入侵人体的视频，从病毒的视角完成了这次科普，后来家长群中有人说，自己第一遍没看懂，是孩子给他解释清楚了这个过程。

他们也会用几期的体量拆解完一个巨大问题：比如讲述碳基生命的一切的「进化之路系列」， 讲述了人类太空探索故事的「中国航天史」、「世界科技编年史」、「信息传」，以及此时此刻仍在被催更的、与答主拍照稀烂帮帮主联合创作的新冠病毒科普系列。

这系列视频，按照疫情发展顺序，详细解释了：

——第一例新冠肺炎逝者遗体解剖报告公布，有哪些值得关注的信息？

——美国近四分之三新增病例为奥密克戎感染，这意味着什么？

——目前美国疫情情况如何？

——病毒有没有可能进化并对疫苗免疫？

——「奥密克戎」是如何传播的？

等等问题……

知道的越多，恐惧的越少

「三爸」中的晨晨爸爸向我们回忆了当时制作疫情视频的制作背景：随着新冠疫情的持续发展，国内出现了不少「和疫情共存、和国外防控方式看齐」的言论。

「我们觉得很不好，我们希望能系统地跟进疫情的发展，给大家提个醒，我们国家目前采用的方法是有效且合适的，以及，千万不能放松警惕。」

他们与拍照稀烂帮帮主一拍即合。大体上是由帮主负责文案，三爸负责视频。

为了保证文案的严谨，帮主需要看很多与主题相关的国外论文资料，相互佐证他的想法和推测，三爸这边则会针对文案进行优化，在不影响视频严谨性的前提下，加点段子、换个说法，让大家更容易看下去。

晨晨爸爸说，给大众科普最重要的，就是怎样用普通人的视角和语言习惯去解释清楚复杂、深奥的学术理念：

「加上一点点风趣和网络用语，会更容易让观众们接受，这也是科普视频能不能成功的一个重要因素。」

从普通人容易懂的角度切入，以风趣幽默的方式，让大家轻轻松松地看完视频，学习了知识，又把视频传播给了更多的人看，这才是普及了科学，普及了知识。

被勾起兴趣、有学习动力的人会顺着这根线，再深入去学习，后面那就是另外一回事了。

三爸觉得自己在做的，正是那个将科学知识兴趣这根线递到大众手里的人。

面对更成熟的观众群体，这又成为他们追求无限进步的理由。

一期视频做完，他们通常可以对一件事情的原理理解得非常透彻。这都组成了三爸每期视频开头或结尾的那句：知道的越多，恐惧的越少。

毕竟，你带娃或者不带娃，人生都应该永远进步。

作者 | 小韩

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